期中考试，语文老师看到戚敬凡的成绩后，把他列为重点关注对象。
语文老师讲课时爱站在课堂中间，还最爱站在罗楚这儿，因为小姑娘会很认真回答她的问题，这让在重理科的实验班里“地位低微”的语文老师倍感欣慰与感动。
一次讲完课后，看到眼前的戚敬凡，想起了他那惨淡的语文分数，语文老师十分心累。
“戚敬凡，你这小伙儿是对我有啥意见还是对语文课有啥意见？！啊？！看你那成绩，理科考多好呀，为啥语文就让它拉后腿呢？！要不是语文太差，你理科总分是不是得第一？！那不得超过孙尧生啊？！”
班里同学听着老师的牢骚有些想笑。而语文老师感觉自己越说越气，某人也没什么反应，老师转过头来又看到了坐在他前面的罗楚。小姑娘可算得上是语文老师的得意门生了！
“再看看你前面的罗楚，人小姑娘平时就表现挺好，这次考试作文又拿下全市最高分！跟人家坐一起这多好的机会啊！别人想还没有呢！你怎么就不会‘近水楼台先得月’呢？！跟人家坐一起那么久也不见你进步！”
戚某人这才有点反应，顿了下抬头看了眼前面的罗楚。
而罗楚有些哭笑不得：老师您好歹是教语文的，什么叫“近水楼台先得月”啊？！
“既然有好资源，咱也不能浪费。这样吧，罗楚，你负责戚敬凡下次的语文成绩，平时包括监督他背诵默写古诗文和做语文题语文作业。不许包庇他！听见没？！罗楚，下次考试得让戚敬凡进步啊！”
语文老师看着罗楚和戚敬凡心血来潮的布置下了任务。而罗楚觉得很懵，怎么自己就要负责让戚敬凡考试进步了呢？！忽然给她这么大的任务真的好吗？！
不过小姑娘很快就接受了这个安排，毕竟戚敬凡教自己理科时可从未藏私。现在他的语文成绩需要帮助，而自己恰巧可以，自然会尽心尽力帮他。
本着互帮互助的人道主义精神，罗楚下了课就转过去。先询问了他的基本情况，但这人配合度不高，或者说他根本没有积极配合的意识。小姑娘无法，只好要来了他这次期中考试的语文试卷。
罗楚把他的试卷拿到自己这里看，粗粗浏览下来，发现他的逻辑性还是很好的，毕竟理科那么强。
拉分的是古诗文部分和散文，就是需要感性思维的地方某人都不咋地。这次作文的议论性要求比较弱，某人的分就不太高。但卷面字体没太大毛病，他的字虽不算顶顶好看，但也是很有韵味和特色。
小姑娘给他制定的补习计划是每周做三篇古诗文和两篇或散文的，并且要背或写一段不少于百字的抒情片段。
罗楚自认为这些题量不多，每天抽个课间就能做完的事情。可某人却“抗议”。
“那么多啊！我写不完！”
“就这些还写不完？！”
“又不是没有别的作业。”某人委屈的吐槽。